De Sint-Ludgardisschool heeft een prangend tekort aan ruimte voor de school en aan sportvoorzieningen. Desondanks de dalende trend in het vrij onderwijs in het centrum van Antwerpen, groeit het leerlingenaantal van deze school reeds verschillende jaren. Om de eindtermen voor lichamelijke opvoeding in basis en secundair onderwijs te halen, moet men uitwijken naar sportruimte elders in de stad. Sommige leerlingen moeten zich soms zelfs verplaatsen tot op linkeroever.

De nood aan sportaccommodatie geldt ook voor de gehele binnenstad. Daarom wil de Stad Antwerpen mee investeren in het sportcomplex en dit na de schooluren ook toegankelijk maken voor de buurt. De gezamenlijke nood en de beperkte open ruimte voor dergelijke bouwprojecten maakt samenwerking bij bouwprojecten en collectief gebruik van infrastructuur noodzakelijk. Dat is duurzaam bouwen.

De enige bouwplaats die nog beschikbaar is in het bouwblok, ligt aan de Begijnenstraat. Twee braakliggende terreinen en drie tussenliggende huisjes moeten plaats maken voor deze nieuwe vleugel. De school heeft ook een grote refter/cafetaria nodig, een open leercentrum en enkele klassen. Met de beperkte ruimte moet inventief worden omgegaan. Het gaat erom de enige bebouwbare locatie in het bouwblok maximaal te benutten, dus ook ondergronds.

De context van de historische binnenstad en de nabijheid van de tuin van het Karmelklooster legt zijn beperkingen op qua bouwhoogte. Ruimtelijk dient afgetast wat mogelijk is. Het is de uitdaging om op deze plek een gebouw met een casco te realiseren dat maximale mogelijkheden naar flexibiliteit en aanpasbaarheid voor de toekomst biedt. Er dient daarom goed nagedacht over de structuur en de ontsluiting.

Door de nieuwbouw krijgt de school meteen ook een nieuw adres en een nieuw gezicht. De nieuwbouw bepaalt de uitstraling en biedt een ongelofelijke kans om het vrij onderwijs in de binnenstad een nieuw elan te geven.

Honorariumvork:

Architectuur min 7% en max. 8% incl. btw
Honorarium stabiliteit: min 5% en max. 6%
Honorarium technieken: min 4% en max. 5